ASSISTA AO VÍDEO DA LIVE SOBRE COMUNICAÇÃO NÃO VIOLENTA COM RENATA BIDONE

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09/06/2020

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Na noite de terça-feira, 09 de junho, a Escola de Professores Inquietos promoveu a live “O Impacto Construtivo da Comunicação Não Violenta na Educação”, com Renata Bidone, que é psicóloga, mestre e doutora em Comunicação Social. A conversa foi mediada pela orientadora pedagógica do Colégio Farroupilha, Marília Dal Moro. Confira, abaixo, o vídeo completo da live:

No início da conversa, Renata explicou a Comunicação Não Violenta (CNV) como sendo “uma experiência de vida diferente que se abre. Uma metodologia, uma abordagem, uma filosofia de vida, um olhar para a vida”. A especialista contou, ainda, que a CNV foi desenvolvida pelo psicólogo Marshall Rosenberg a partir de uma experiência de vida que ele teve ao intermediar conflitos. Com isso, ele constatou que, dependendo da maneira como a nos expressamos, podemos gerar mais conflito ou mais colaboração.

A especialista enfatizou, também, que a CNV tem muito a ver com corresponsabilidade, com autorresponsabilidade, com conhecer a si mesmo e as suas necessidades. “A CNV é um instrumento de comunicação que, antes de ser uma comunicação com o outro, parte de um olhar que começa dentro de mim. Que é eu parar para perceber o que é necessário para mim para que eu consiga, a partir desse olhar, primeiro entender o que está acontecendo dentro de mim e poder ter melhores diálogos com as pessoas”, explicou.

Durante sua fala, a especialista apresentou, ainda, os quatro componentes do diálogo segundo a Comunicação Não Violenta:

  • FATO/JULGAMENTO: consiste no que foi dito/ouvido, sem julgamentos
  • SENTIMENTO: consiste em entender os sentimentos gerados a partir do que foi dito/ouvido
  • NECESSIDADES: consiste no reconhecimento das necessidades expressadas no que foi dito/ouvido
  • PEDIDOS: consiste em expressar as necessidades que precisam ser supridas a partir desse diálogo.

Ao falar sobre as contribuições da CNV para a Educação, a especialista ressaltou que ela pode melhorar o diálogo entre professores, estudantes, famílias e colegas de trabalho e, assim, os processos de aprendizagem e de trabalho, mesmo em tempos de pandemia.

Entre as dicas que Renata deu aos participantes, estão:

Aprender a pedir o que se quer e não o que não quer que seja feito. Exemplo: Transformar o “não deixe a câmera fechada” por “abra a câmera, por favor”. E pedir especificamente o que a gente precisa.

Aprender a perguntar – isso pode evitar conflitos futuros. Exemplo: uma pessoa pede para você entregar algo até sexta-feira de manhã. Você não pergunta o horário, mas entende que até 12h e a pessoa espera receber até 10h.

#INQUIETOSEMCASA
A live integra a campanha #InquietosEmCasa, uma série de ações promovidas pela Escola de Professores Inquietos e o Colégio Farroupilha para apoiar os professores e demais profissionais da educação neste momento de pandemia. Na próxima terça-feira, dia 16 de junho, às 19h, acontece a live “Superações e aprendizados nas aulas on-line”, com a professora Lisiane ArmasClique aqui para saber mais e participe.